怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)
- 發(fā)布時(shí)間:2020-03-30
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——從當前家教現狀,提出幾點(diǎn)建議。
一、要端正教育思想,樹(shù)立正確的家教觀(guān)念。家教觀(guān)涉及到教子觀(guān)、人才觀(guān)、親子觀(guān)、德育觀(guān)、智育觀(guān)等方面。例如人才觀(guān),什么是人才?這關(guān)系到家教 的培養目標。有的家長(cháng)認為:只有考試成績(jì)得高分、只有考上大學(xué)、只有成名成家才是人才,因而對孩子只重分數,加重孩子學(xué)習負擔,在家教中操之過(guò)急,方法簡(jiǎn) 單粗暴。使孩子產(chǎn)生逆反心理,對學(xué)習厭倦,對人生冷漠,壓抑甚至扼殺了孩子的個(gè)**發(fā)發(fā)展,到頭來(lái)成才也渺茫。其實(shí),孩子正處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的年齡,其 才能是“潛在的”,是“潛人才”。只要家長(cháng)了解自己的孩子,從實(shí)際出發(fā),科學(xué)培養,都可以使孩子成為社會(huì )所需要的人才。
二、要重視孩子的全面素質(zhì)培養,不少家長(cháng)望子成龍?;ê芏嗑ψ⒅睾⒆拥闹橇ε囵B,卻不注重孩子的品德、意志、毅力、經(jīng)受挫折能力等非智力方面 的培養。而事實(shí)證明,在人才形成過(guò)程中,非智力因素占有重要的位置,只有先****,才能成才。一個(gè)孩子學(xué)習上的缺陷不一定影響他的一生,而品格和人格上 的缺陷可能貽害一輩子。很難設想一個(gè)胸無(wú)大志,狹隘自私,缺乏直面困難勇氣的人會(huì )有什么大的作為。因此家長(cháng)要注意孩子品德教育、健全人格發(fā)展和身體素質(zhì)關(guān) 心孩子全面成和,切切實(shí)實(shí)打好基礎,培養“做人”,也就為“成龍”、“成鳳”創(chuàng )造了可能**。
三、改進(jìn)家教方法?,F在有的家長(cháng)對孩子或者放縱嬌溺,百依百順,或者橫加干涉,棍棒相加。望子成龍的熱切期望與缺乏科學(xué)教育方法形成很大的矛 盾,不“懂”孩子,卻拼命在“教育”孩子,結果事與愿違。因而家長(cháng)需要掌握孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律,掌握自己孩子個(gè)性特點(diǎn),靠激發(fā)、引導促使孩子健康成 長(cháng)。
四、家長(cháng)要努力提高自身素質(zhì)。家長(cháng)本身的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻地對孩子起潛移默化的教育作用。家長(cháng)思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、情趣修養、行為規范都會(huì )直接影響孩子。家長(cháng)要努力學(xué)習家教知識,提高自身素質(zhì),從家庭環(huán)境、家庭氣氛、家庭風(fēng)尚等方面,給孩子“潤物無(wú)聲”的熏陶。
法國作家福拜樓說(shuō)過(guò):“國家的命運與其說(shuō)是操在掌權者手中,倒不如說(shuō)是操在父母的手里?!痹讣议L(cháng)們都能勝任孩子的第一任教師,承擔起締造祖國未來(lái)的神圣職責。
一、要端正教育思想,樹(shù)立正確的家教觀(guān)念。家教觀(guān)涉及到教子觀(guān)、人才觀(guān)、親子觀(guān)、德育觀(guān)、智育觀(guān)等方面。例如人才觀(guān),什么是人才?這關(guān)系到家教 的培養目標。有的家長(cháng)認為:只有考試成績(jì)得高分、只有考上大學(xué)、只有成名成家才是人才,因而對孩子只重分數,加重孩子學(xué)習負擔,在家教中操之過(guò)急,方法簡(jiǎn) 單粗暴。使孩子產(chǎn)生逆反心理,對學(xué)習厭倦,對人生冷漠,壓抑甚至扼殺了孩子的個(gè)**發(fā)發(fā)展,到頭來(lái)成才也渺茫。其實(shí),孩子正處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的年齡,其 才能是“潛在的”,是“潛人才”。只要家長(cháng)了解自己的孩子,從實(shí)際出發(fā),科學(xué)培養,都可以使孩子成為社會(huì )所需要的人才。
二、要重視孩子的全面素質(zhì)培養,不少家長(cháng)望子成龍?;ê芏嗑ψ⒅睾⒆拥闹橇ε囵B,卻不注重孩子的品德、意志、毅力、經(jīng)受挫折能力等非智力方面 的培養。而事實(shí)證明,在人才形成過(guò)程中,非智力因素占有重要的位置,只有先****,才能成才。一個(gè)孩子學(xué)習上的缺陷不一定影響他的一生,而品格和人格上 的缺陷可能貽害一輩子。很難設想一個(gè)胸無(wú)大志,狹隘自私,缺乏直面困難勇氣的人會(huì )有什么大的作為。因此家長(cháng)要注意孩子品德教育、健全人格發(fā)展和身體素質(zhì)關(guān) 心孩子全面成和,切切實(shí)實(shí)打好基礎,培養“做人”,也就為“成龍”、“成鳳”創(chuàng )造了可能**。
三、改進(jìn)家教方法?,F在有的家長(cháng)對孩子或者放縱嬌溺,百依百順,或者橫加干涉,棍棒相加。望子成龍的熱切期望與缺乏科學(xué)教育方法形成很大的矛 盾,不“懂”孩子,卻拼命在“教育”孩子,結果事與愿違。因而家長(cháng)需要掌握孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律,掌握自己孩子個(gè)性特點(diǎn),靠激發(fā)、引導促使孩子健康成 長(cháng)。
四、家長(cháng)要努力提高自身素質(zhì)。家長(cháng)本身的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻地對孩子起潛移默化的教育作用。家長(cháng)思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、情趣修養、行為規范都會(huì )直接影響孩子。家長(cháng)要努力學(xué)習家教知識,提高自身素質(zhì),從家庭環(huán)境、家庭氣氛、家庭風(fēng)尚等方面,給孩子“潤物無(wú)聲”的熏陶。
法國作家福拜樓說(shuō)過(guò):“國家的命運與其說(shuō)是操在掌權者手中,倒不如說(shuō)是操在父母的手里?!痹讣议L(cháng)們都能勝任孩子的第一任教師,承擔起締造祖國未來(lái)的神圣職責。